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教养笔记 《帮我早读书》教学反思  

2009-03-31 10:46:10|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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芒果中班《帮我早读书》教学反思

                                                                                                          梁俏英

本学期帮我早读书这门特色课程在我园已经全面的落实了。经过一个月的《帮我早读书》教学实践,我体会到的真正含义:“老师乐教,孩子乐学,家长乐意”。

  首先关于“老师乐教”我是这样理解的《帮我早读书》对老师来说是一门新课程,虽有些陌生,但是它有专门配套的教案指导,我们老师的教学工作教案的教法中清晰的明确科学。很容易使老师接受并实施,而且在教的过程中我们老师更多的行为是观察,引导,示范等,动静结合,以静为主教的轻松。在这样的情形下老师自然乐教了。

    再是关于“孩子乐学我的体会是:老师在常规这一方面对孩子们进行了培养,首先我是让孩子跟书宝宝建立深厚的友谊,“书宝宝就是我们的好朋友”每天多陪着我们,还和我们做游戏,所以我们要保护好自己的书朋友,不能去破坏它。《帮我早读书》里面有很多的识字游戏,孩子们都很喜欢玩这些游戏,并轻松的在游戏中认识了这些字宝宝。玩中学孩子们肯定乐学了。

    最后“家长乐意”这是肯定的。孩子学到了怎么多的字宝宝,比同龄的孩子学到了更多的知识变的更自信了。家长肯定乐意了。“老师乐教,孩子乐学,家长乐意”你们同意我的观点吗?

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